top of page

Specjalne potrzeby edukacyjne i niepełnosprawności (WYŚLIJ)

Świadectwo rodziców dla Hythe Bay Nursery od rodzica, którego dziecko ma porażenie mózgowe:

 

„Pracownicy żłobka bardzo ją wspierali i aktywnie starali się integrować poglądy rodziców i profesjonalistów z jej doświadczeniem w przedszkolu. W szczególności jej karmienie było tak częste i naprawdę cieszy się z jedzenia. zajęcia i nawiązywanie przyjaźni. Naprawdę doceniamy, że może używać swojego wizzybuga w przedszkolu, a jej umiejętności w tym zakresie wyraźnie się rozwinęły. Jej kluczowa osoba jest tak namiętna i entuzjastyczna, i zasługuje na wielkie uznanie za postępy i radość, jakie czerpie z przedszkola. Wielkie dzięki."  Kwestionariusz Rodziców Lipiec 2019

Nasz personel

Nasi pracownicy mają doświadczenie w pracy z dziećmi o różnych specjalnych potrzebach edukacyjnych, niepełnosprawnościami (SEND) i dodatkowymi potrzebami edukacyjnymi (AEN) , w tym trudnościami w mowie i języku, zaburzeniami ze spektrum autyzmu, dystrofią miotoniczną, porażeniem mózgowym, angielskim jako językiem dodatkowym i zarządzanie zachowaniem.  Członkowie personelu wykorzystują swoją wiedzę z przeszłych doświadczeń, kursów szkoleniowych oraz pracy z rodzicami i innymi profesjonalistami, aby opracować strategie wspierania każdego dziecka.  

Nasze środowisko

 

Mamy integracyjne środowisko przedszkolne  gdzie wszystkie dzieci mają dostęp do nauki i zabawy . Dokonujemy odpowiednich adaptacji, aby zapewnić dzieciom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i niepełnosprawnością możliwość korzystania z zasobów, zarówno w pomieszczeniach, jak i na zewnątrz. Mamy przyjazną atmosferę, w której dzieci są zachęcane do dzielenia się, szanowania innych i łamania stereotypów.

Współpraca z rodzicami i profesjonalistami

Współpracujemy z wieloma profesjonalistami, w tym doradcami ds. równości i integracji, nauczycielami-specjalistami, logopedami, fizjoterapeutami, terapeutami zajęciowymi, pracownikami portage i praktykami zajmującymi się finansowaniem integracji ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Wspólnie z rodzicami i profesjonalistami ustalamy dla każdego dziecka konkretne, mierzalne, osiągalne, realistyczne i ograniczone w czasie cele i pomagamy im je osiągnąć.  Mamy  Koordynator ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych i niepełnosprawności  (Shane), Mistrzyni Języków Angielskich (Radka) i Mistrzyni Pozytywnego Zarządzania Zachowaniem (Carly). Pracownicy i rodzice mogą się z nimi spotkać w celu uzyskania porady i wsparcia.  

 

W Hythe Bay Nursery Children's Centre Nursery stosujemy podejście stopniowe:

  • Używamy uniwersalnych strategii, takich jak podpisywanie Makaton i wizualne osie czasu, aby wspierać wszystkie dzieci, ale mogą one mieć szczególnie pozytywny wpływ na dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i niepełnosprawnościami (SEND). Posiadamy płatny parking dla osób niepełnosprawnych, a nasz budynek jest przystosowany dla wózków inwalidzkich. Oceniamy wszystkie dzieci cztery razy w roku, aby zobaczyć, jak się rozwijają i uczą, oraz wskazać obszary, na których moglibyśmy się skupić, aby im pomóc. Jeśli rodzic ma jakieś pytania lub wątpliwości, zachęcamy go do omówienia ich z Osobą Kluczową lub Koordynatorem ds. Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych i Niepełnosprawności.
     

  • Jeśli uważamy, że dziecko może skorzystać z dalszego wsparcia na docelowym poziomie, jego Osoba Kluczowa omówi to z rodzicami dziecka. Osoba Kluczowa i/lub Koordynator ds. Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych i Niepełnosprawności będą współpracować z rodzicami w celu zaplanowania strategii bardziej specyficznych dla potrzeb dziecka. Dokonamy odpowiednich dostosowań, aby wspierać i włączać każde dziecko. Możemy poprosić rodziców o pozwolenie na omówienie wsparcia dla dziecka z Doradcą ds. Równości i Integracji i/lub na Spotkaniu Zespołu Lokalnego Forum Integracji (LIFT) lub skierowanie ich do logopedy, aby upewnić się, że dajemy z siebie wszystko Pomoc.
     

  • Wreszcie, dla dzieci, które skorzystałyby z indywidualnego wsparcia, współpracujemy z rodzicami i specjalistami, aby stworzyć spersonalizowany plan i wprowadzić odpowiednie zmiany w naszym środowisku i praktyce, aby zapewnić, że nasz żłobek jest integracyjny i spełnia indywidualne potrzeby dziecka. Będziemy postępować zgodnie z poradami profesjonalistów, takich jak doradcy ds. równości i integracji, terapeuci mowy i języka, terapeuci zajęciowi, fizjoterapeuci oraz Specjaliści ds. Nauczania i Uczenia się. Możemy również ubiegać się o dofinansowanie do specjalnych potrzeb edukacyjnych lub o dofinansowanie dostępu dla osób niepełnosprawnych, aby pomóc nam zapewnić najlepsze możliwe usługi dla dziecka. W razie potrzeby możemy również współpracować z rodzicami i specjalistami, aby ubiegać się o Plan Edukacyjnej Opieki Zdrowotnej.  

wheelchair access.png

Przedszkole dla dzieci

& Pozaszkolny klub

Numer charytatywny 1175752

Unikalny numer referencyjny Ofsted EY556679

Hythe Bay  Centrum dla dzieci

Aleja Cinque Ports

Hythe

Kent  

CT21 6HS

Telefon przedszkola: 01303 267802

Klub pozaszkolny:  01303 260548  

Pokój Safari:  01303 260548

Faks: 01303 237450

E-mail: żłobek@hythebay.kent.sch.uk

  • Parents' Closed Group
  • Public Facebook Page
  • OSC Public Facebook Page

Zamknięta grupa na Facebooku dla rodziców i personelu

Publiczna strona na Facebooku

Żłobek

Publiczna strona na Facebooku  

Klub pozaszkolny

nnra 2020 runner up.png
TEP Early Years Education for Sustainable Development Award logo use large BRONZE.jpg
parentzone.png

Hythe Bay Church of England Primary School
Click on the link above to go to the website for Hythe Bay C of E Primary School

bottom of page