Testimonio de un padre para Hythe Bay Nursery de un padre cuyo hijo tiene parálisis cerebral:

"El personal de la guardería la ha apoyado mucho y ha buscado de manera proactiva integrar los puntos de vista de los padres y los profesionales en su experiencia en la guardería. En particular, su alimentación ha mejorado mucho y realmente disfruta su comida. Es muy agradable verla involucrada en el grupo. actividades y hacer amigos. Realmente apreciamos que pueda usar su wizzybug en la guardería y sus habilidades para usar esto han progresado claramente. Su persona clave es tan apasionada y entusiasta y merece un gran crédito por el progreso y el disfrute que obtiene de la guardería. Muchas gracias."  Cuestionario para padres de julio de 2019

​

​

Nuestro equipo

​

Nuestro personal tiene experiencia trabajando con niños con una variedad de necesidades educativas especiales, discapacidades (SEND) y necesidades educativas adicionales (AEN) , incluidas dificultades del habla y del lenguaje, trastorno del espectro autista, distrofia miotónica, parálisis cerebral, inglés como idioma adicional y manejo del comportamiento  Los miembros del personal utilizan su conocimiento de experiencias pasadas, cursos de capacitación y del trabajo con padres y otros profesionales, para implementar estrategias para apoyar a cada niño.  

​

Nuestro ambiente

Contamos con un ambiente infantil inclusivo  donde todos los niños pueden acceder al aprendizaje y la diversión . Realizamos las adaptaciones adecuadas para garantizar que los niños con necesidades educativas especiales y discapacidades puedan interactuar con los recursos, tanto en el interior como en el exterior. Tenemos un ambiente agradable donde se anima a los niños a compartir, respetar a los demás y desafiar los estereotipos.

​

​

Trabajando en colaboración con padres y profesionales

​

Trabajamos con muchos profesionales, incluidos asesores de igualdad e inclusión, maestros especialistas, terapeutas del habla y el lenguaje, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, trabajadores de transporte y profesionales de la financiación de la inclusión de necesidades educativas especiales. Junto con padres y profesionales, establecemos objetivos específicos, medibles, alcanzables, realistas y de duración determinada (SMART) para cada niño y los ayudamos a alcanzarlos.  Tenemos una  Coordinadora de Necesidades Educativas Especiales y Discapacidades  (Shane), Campeona de Inglés como Idiomas Adicionales (Radka) y Campeona de Manejo del Comportamiento Positivo (Carly). Los miembros del personal y los padres pueden reunirse con ellos para recibir asesoramiento y apoyo.  

​

En Hythe Bay Nursery Children's Center Nursery, seguimos un enfoque graduado:

​

• Usamos estrategias universales como la seña Makaton y cronogramas visuales para apoyar a todos los niños, pero estos pueden tener un impacto especialmente positivo en los niños con Necesidades Educativas Especiales y Discapacidades (SEND). Contamos con estacionamiento de pago para discapacitados y nuestro edificio tiene acceso para silla de ruedas. Evaluamos a todos los niños cuatro veces al año, para ver cómo se están desarrollando y aprendiendo, y para resaltar las áreas en las que podemos centrarnos para ayudarlos. Si un padre tiene alguna pregunta o inquietud propia, lo alentamos a que la discuta con su Persona Clave o con el Coordinador de Necesidades y Discapacidades de Educación Especial.
   

• Si creemos que un niño podría beneficiarse de un mayor apoyo a un nivel específico , su persona clave lo discutirá con los padres del niño. La Persona Clave y/o el Coordinador de Necesidades Educativas Especiales y Discapacidades trabajarán con los padres para planificar estrategias más específicas para las necesidades del niño. Haremos los ajustes necesarios para apoyar e incluir a cada niño. Podríamos pedir permiso a los padres para discutir el apoyo para el niño con un Asesor de Igualdad e Inclusión y/o en una Reunión del Equipo del Foro de Inclusión Local (LIFT), o para referirlos a un Terapeuta del Habla y Lenguaje, para asegurarnos de que estamos dando lo mejor. apoyo.
   

• Finalmente, para los niños que se beneficiarían de un apoyo personalizado , trabajamos con padres y profesionales para formar un plan personalizado y hacer los ajustes apropiados a nuestro entorno y práctica, para garantizar que nuestra guardería sea inclusiva y satisfaga las necesidades individuales del niño. Seguiremos los consejos de profesionales como Consejeros de Igualdad e Inclusión, Logopedas, Terapeutas Ocupacionales, Fisioterapeutas y el Servicio Especializado en Enseñanza y Aprendizaje. También podemos solicitar recibir Fondos de Inclusión de Necesidades Educativas Especiales o Fondos de Acceso para Discapacitados, para ayudarnos a brindar el mejor servicio que podamos para el niño. También podemos trabajar con padres y profesionales para solicitar un Plan educativo de atención médica, si corresponde.  

​

​